Canal voltado para concursos públicos na área da educação!
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🔥ÚLTIMAS HORAS!!!!
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👆🏻Link da aula
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IMPORTANTE!
Nesta SEXTA (31MAI), às 18h, teremos um evento especial exclusivo no YouTube!
Farei uma AULÃO DE REVISÃO de diversos assuntos! Vamos dar uma geral em Legislação Educacional e Conhecimentos Pedagógicos!
🔥IM-PER-DÍ-VEL!🔥
Esta aula não irá para plataforma, pois se trata de um evento especial do YOUTUBE, portanto, já anotem aí na agenda de vocês, coloquem despertador para funcionar, mas NÃO PERCAM DE JEITO NENHUM!✅
Tamojunto! 💪🏻😉
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Pessoal, segue o link da aula de hoje 18h30:
https://youtube.com/live/fVzirFhAJhQ?feature=share
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500 participantes!
43 gabaritaram!🏆✨
Ainda dá tempo de fazer o simulado postado aqui no grupo no último domingo! Corre lá!😉
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Ainda dá tempo de fazer o simulado postado aqui no grupo no último domingo! Corre lá!😉
Pessoal! Hoje teremos aula ao vivo às 18h30! Vamos fazer a correção do simulado deste domingo.
Vamos falar sobre autor Decroly, escola nova, tendência pedagógica renovadora e muito mais!
Veja o resultado do simulado até o momento:
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🔥FALTA 1 DIA!!!!!!!!!!!😱
⚠️Atenção!⚠️
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Hup! Aula ao vivo hoje 18h30!!!🤩✨
Vamos conversar sobre as alterações da LDB que ocorreram ontem e aproveitar para fazer um aulão sobre incumbências dos Estados e dos Municípios!
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https://youtube.com/live/xS7gg5mdWXg?feature=share
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Tá rolando questão nova no TIKTOK Pedagoflix!
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https://vm.tiktok.com/ZMr1j7Yt5/
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2024 - As tendências pedagógicas são correntes de pensamento que orientam as práticas educativas, influenciando desde a concepção do processo de ensino e aprendizagem até a forma como a avaliação é realizada. Cada tendência pedagógica possui características específicas que moldam a maneira como os educadores concebem e implementam os métodos de avaliação da aprendizagem. A relação entre as tendências pedagógicas e o tipo de avaliação da aprendizagem é intrínseca, refletindo não apenas diferentes concepções de educação, mas também distintos objetivos educacionais e formas de compreender o desenvolvimento dos estudantes. Analise as características das práticas avaliativas a seguir.
I. Tendência liberal renovada progressista: a avaliação é vista como um processo contínuo e formativo; são utilizados instrumentos como observação, portfólios e projetos; o objetivo é acompanhar o desenvolvimento individual de cada aluno e fornecer feedback para a sua progressão.
II. Tendência liberal tecnicista: a avaliação é vista como um processo científico e objetivo; são utilizados instrumentos como testes padronizados e escalas de avaliação; o objetivo é medir o desempenho dos alunos e compará-los com um padrão predefinido.
III. Tendência progressista crítico-social dos conteúdos: a avaliação é vista como um processo dialético e transformador; são utilizados instrumentos como debates, seminários e projetos de pesquisa; o objetivo é analisar criticamente o conhecimento e relacioná-lo com a realidade social.
IV. Tendência progressista libertária: a avaliação é vista como um processo político e emancipatório; são utilizados instrumentos como autoavaliação, coavaliação e avaliação por pares; o objetivo é estimular a reflexão crítica sobre o processo de aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia dos alunos.
V. Tendência progressista libertadora: a avaliação é vista como um processo autogerido pelos alunos; não há instrumentos formais de avaliação; o foco está na autoavaliação e na reflexão individual sobre o processo de aprendizagem.
I. Tendência liberal renovada progressista: a avaliação é vista como um processo contínuo e formativo; são utilizados instrumentos como observação, portfólios e projetos; o objetivo é acompanhar o desenvolvimento individual de cada aluno e fornecer feedback para a sua progressão.
II. Tendência liberal tecnicista: a avaliação é vista como um processo científico e objetivo; são utilizados instrumentos como testes padronizados e escalas de avaliação; o objetivo é medir o desempenho dos alunos e compará-los com um padrão predefinido.
III. Tendência progressista crítico-social dos conteúdos: a avaliação é vista como um processo dialético e transformador; são utilizados instrumentos como debates, seminários e projetos de pesquisa; o objetivo é analisar criticamente o conhecimento e relacioná-lo com a realidade social.
IV. Tendência progressista libertária: a avaliação é vista como um processo político e emancipatório; são utilizados instrumentos como autoavaliação, coavaliação e avaliação por pares; o objetivo é estimular a reflexão crítica sobre o processo de aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia dos alunos.
V. Tendência progressista libertadora: a avaliação é vista como um processo autogerido pelos alunos; não há instrumentos formais de avaliação; o foco está na autoavaliação e na reflexão individual sobre o processo de aprendizagem.
Segue uma questão de Tendências Pedagógicas que será corrigida na aula:
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🔔🔊Se ligaaaaaaa!!!!
Nossa aula começará daqui a pouco às 18h45!🔥
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⚠️⚠️⚠️Recado importante!
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⚠️⚠️⚠️⚠️URGENTE!!!! LDB ALTERADA HOJE! 28MAI2024
Confira a alteração:
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Olá, pessoal!!!😊
Hoje tem aula ao vivo! Não percam!🔥
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